Projekty

• • • Zelená škola
    • Zelená škola - sprievodné aktivity
    • Skutočne zdravá škola
    • Digitálna transformácia školy a vzdelávania
    • FinQ - Program finančného vzdelávania a rozvoja finančnej kultúry pre školy
    • Aktívna škola
    • Poďme učiť inak - Erasmus +
    • Projekt DigiEDU
    • Projekt ediT1 a ediT2
    • Projekt ENTER
    • Projekt Občan
    • Školy za demokraciu
    • Ďalšie projekty
  • • zatiaľ žiadne údaje
• • • 

       

      ZELENÁ ŠKOLA

      • environmentálny výchovno-vzdelávací program pre materské, základné, stredné i špeciálne školy. 

      •  cieľom je prispieť k prevencii a riešeniu problémov životného prostredia a priniesť do škôl reálne zmeny vo fungovaní aj výučbe.

      • priateľské vzťahy, pozitívna zmena myslenia, zmysluplne využitý čas, nadšenie a optimizmus - to všetko sa spája so školami, ktoré sú súčasťou najväčšieho vzdelávacieho programu na svete, prodramu ZELENÁ ŠKOLA

      • téma, ktorú si vybrala naša škola:

      ZELEŇ A OCHRANA PRÍRODY

    • Metodika 7 krokov

      1. Kolégium Zelenej školy je pracovný, akčný tím, ktorý organizuje a riadi aktivity programu na škole.

      2. Environmentálny audit získava prehľad o vplyvoch prevádzky školy na životné prostredie

      3. Environmentálny akčný plán = plán práce ako znížiť vplyv školy na životné prostredie.

      4. Monitoring a hodnotenie – priebežné sledovanie plnenia aktivít z akčného plánu Zelenej školy.

      5. Pro-environmentálna výučba prenáša témy týkajúce sa životného prostredia do vyučovacieho procesu ako prierezová téma ENV, prostredníctvom krúžkov, aj ako bloková výučba ENV na škole v jarných mesiacoch.

      6. Informovanie a spolupráca o aktivitách Zelenej školy informujeme širšiu verejnosť prostredníctvom článkov v médiách, na internete, prostredníctvom násteniek a letákov, tiež na webovej stránke školy.

      7. Eko-kódex školy je verejné prehlásenie postojov a hodnôt školy vo vzťahu k ochrane životného prostredia.

      

    • • 1. Kolégium v školskom roku 2025/26

      • Kolégium Zelenej školy je akčná skupina programu na škole. Sú to motivovaní ľudia zo školy a jej okolia, ktorí majú chuť iniciovať zmeny na škole a koordinovať ich, zažívať nové veci a získavať cenné zručnosti a skúsenosti s prácou v tíme. Hlavnú rolu v kolégiu Zelenej školy majú žiaci a študenti, ale Zelená škola nie je len o práci kolégia – potrebná je aj spolupráca s ostatnými učiteľmi, nepedagogickým personálom, rodičmi, zástupcami obce či miestnych organizácií.
    • • • Žiaci

        • Lucia Karliková

          Eliška Bullová

          Peter Kožiak 

          Kristína Fašková

          Juraj Pinka

      • • Zamestnanci školy

        • Simona Aschenbrierová - koordinátor

          Janka Škultétyová - koordinátor

          Martina Marková

          Marianna Kramlová

          Henrieta Kuviková

          Andrea Lunterová

          Mariana Lukáčová

          Anna Veverkova

          Matúš Trajteľ

          Peter Návoy

          Roman Snopko - riaditeľ školy

          Janka Filipiaková - nepedag. zam.

      • • Rodičia

        • Júlia Bullová

          Matej Lovič

    • • 2. Environmentálny audit

      • Počas jesenných mesiacov sme na našej škole uskutočnili environmentálny audit so zameraním na Zeleň a ochranu prírody. 

        Do auditu sa zapojili učitelia, žiaci aj rodičia.

        Cieľom auditu bolo:

        • Vyhodnotiť názory učiteľov, rodičov a žiakov na environmentálne aktivity školy.
        • Identifikovať silné stránky a oblasti na zlepšenie.
        • Pripraviť konkrétne odporúčania na skvalitnenie školského prostredia

        Výsledky auditu:

        Silné stránky: veľký školský areál s potenciálom na rozvoj zelene a vonkajších priestorov.

        Slabé stránky: nedostatok zelene na určitých miestach. Slabé podmienky na vyučovanie vonku (chýbajúce vyhradené miesta a vybavenie). Neoznačené zelené plochy, ktoré by mohli byť lepšie využité.

        Podrobné výsledky auditu žiakov

        Žiaci zistili:

        • Tradičné akcie, ktoré v rámci edukačného procesu v škole robíme : Deň Zeme, Deň vtákov, Deň vody, Mesiac lesov, rozhlasové relácie, exkurzie s environmentálnym zameraním.
        • V školskom areáli máme: 5ks ovocných stromov,  36ks ostatných listnatých stromov , 24ks ihličnatých stromov

        Štatistické údaje (počet žiakov: 715)

        • zastavaná plocha 11835m2/16,55m2 na žiaka
        • nádvorie 5142m2/7,20m2 na žiaka
        • záhrada/sad 1256m2/1,76m2 na žiaka
        • plocha užitočnej zelene : 3326m2/4,65m2 na žiaka
        • plocha krov : 25m2/0,04m2 na žiaka

        

        

        

        

        

        

        

        3

        ZELENÉ RÁMIKY

        

        

        

        

        

        

        5

        ČERVENÉ RÁMIKY

        

        

        

        

        

        

        3

        Analýza odpovedí rodičov

        • Vnímanie vonkajšieho prostredia školy:
        - 88,7 % rodičov ho považuje za vhodné na učenie vonku (ale až 61 ,7 % uviedlo, že by mohlo byť lepšie).
        • Ochota pomôcť:
        - 41,7 % rodičov je ochotných zapojiť sa do zlepšovania prostredia.
        • Návrhy:
        - Ekotrieda, náučné chodníky, dažďová záhrada, viac zelene, označenie stromov.

         

        Analýza odpovedí učiteľov

        • Frekvencia vyučovania vonku:
        - 29,4 % učiteľov učí vonku raz-dvakrát ročne.
        - Len 13,7 % učí vonku týždenne.
        • Pozitíva výučby vonku:
        - Čerstvý vzduch (80,4 %).
        - Praktické príklady a zmena prostredia
        (66,7%).

        • Hlavné výzvy:
        - Počasie a nedostatočné vybavenie (51 %).
        - Horšia disciplína žiakov vonku (17,6 %).
        • Odporúčania:
        - Viac lavičiek, altánky a vonkajšie učebne.

    • • 3. Environmentálny akčný plán (EAP)

      • Cieľom EAP je vytvorenie premysleného súboru aktivít, ktoré vedú k dosiahnutiu konkrétneho cieľa. EAP nám súčasne pomáha prostredníctvom indikátorov (tzv. ukazovateľov spokojnosti) sledovať úspešnosť pri napĺňaní cieľa a efektívne si rozdeliť zodpovednosť a zadeliť čas.

        EAP_Pionierska2.pdf